动漫人才培养瓶颈：如何由量变到质变

　　文/半岛网站手机登录

　　教育部阳光高考网站近日公布2010年中国大学“红黄绿牌”专业名单，动画美术类专业高居红牌榜首。在这份名单的详细说明中，明确指出“红牌专业”是指失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的专业。这不仅给国内现存440所高校所设立的动漫专业招生出了难题，也让对动漫充满热情的考生进退维谷。

　　蔡灵认为，动漫产业本身的特殊性，决定了在高校内对动漫专业学生的评估，不能和其他学科采用相同的方法，这一点国内很多高校都没有意识到。如今，高校培养出来的人才并不符合动漫企业用人的需要，供求之间出现错位，高校人才的优势在理论方面，市场更需要的是具有实战经验的人才。严格说来不少高校的动漫专业都不具备开办条件，在教学过程中重理论轻实践，造成了现在动漫产业人才缺乏的困境。

　　动漫产业是一个对创意有着特殊需求的产业，青少年长期接受应试教育，美术类专业一直被归类为特长或者业余爱好，即使有能力的人才也没有得到重视。应试教育选拔的人才在想象力和形象思维方面存在很大的局限性，因此动漫人才的培养应该从小抓起，可以酌情甄选一小部分有兴趣的青少年进行专业教育，弥补动漫创意人才的缺乏。蔡灵认为，在学校不能为学生提供实践机会的情况下，动漫企业应该积极配合，给学生提供实践、实习的机会，也为自身的长远发展储备人才。

　　半岛网站手机登录 发布的《2010-2015年中国动漫产业投资分析及前景预测报告》中指出，国务院出台的《文化产业振兴规划》将动漫产业列入国家重点发展的文化产业门类之一，为动漫产业的发展提供了难得的机遇。《文化产业振兴规划》是我国第一个文化产业专项规划，标志着文化产业已经上升为国家的战略性产业。虽然有国家的大力扶持，动漫产业的发展还是遇到诸多问题，这也是每个产业发展过程中都会遇到的。